原文如下：

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

诗意解析：

首句“小娃撑小艇”，描绘了一个天真可爱的小孩独自划着小船的画面。这里的“小娃”并非指特定的人物，而是泛指所有活泼好动、充满童趣的孩子。“撑小艇”则表现出孩子对大自然的亲近与探索欲望，同时也透露出一种无忧无虑的生活状态。

第二句“偷采白莲回”，进一步刻画了孩子的调皮性格。他偷偷地去采摘洁白的莲花，然后满载而归。这里的“偷”字，并非真正意义上的偷窃，而是一种顽皮的表现，体现了孩子天性中爱玩乐、不拘小节的特点。

第三句“不解藏踪迹”，说明这个小娃在玩耍过程中并没有意识到要隐藏自己的行踪。他的行为完全出于本能，没有过多考虑后果，这也反映了孩童世界的单纯与直率。

最后一句“浮萍一道开”，通过细腻的观察，将画面推向高潮。当小娃划过水面时，原本平静的湖面被搅乱，浮萍随之分开，形成了一条清晰的痕迹。这不仅增加了诗歌的画面感，也暗示了孩子的到来给宁静的环境带来了生机与活力。

出处背景：

此诗出自白居易晚年所作的《池上二绝》，这是他在洛阳履道坊宅院内所写的一组诗篇。当时，白居易已经退居田园，过着闲适自在的生活。他常常漫步于自家花园或附近的湖泊之间，欣赏自然美景，感受四季变化。《小娃撑小艇》正是在这种背景下诞生的作品之一，它以简洁明快的语言记录了诗人眼中的生活片段，表达了他对田园风光的喜爱之情以及对童年时光的怀念。

总之，《小娃撑小艇》以其独特的视角和生动的形象，成功塑造了一个鲜活可爱的儿童形象，让人读来倍感亲切。同时，这首诗也传递了诗人对于简单快乐生活的向往，具有很高的艺术价值和思想内涵。