中国教育学会作为一个历史悠久且具有广泛影响力的学术团体，其地位和作用在中国教育领域中占据着重要位置。然而，关于其具体的行政级别问题，却常常引发讨论。

首先，我们需要明确的是，中国教育学会并非政府机构，而是一个由全国各级各类学校、教育科研机构、教育工作者以及热心教育事业的社会人士自愿组成的非营利性社会组织。因此，它并不属于传统意义上的国家机关或政府部门，也不存在明确的行政级别划分。

尽管如此，由于中国教育学会在推动我国教育事业发展、促进学术交流与研究等方面发挥了重要作用，其影响力不容小觑。学会汇聚了众多优秀的教育专家和学者，定期举办各种形式的研讨会、论坛等活动，为提升我国教育质量提供了宝贵的智力支持。此外，作为联合国教科文组织在中国唯一认可的基础教育咨询机构，中国教育学会还积极参与国际间的教育合作与交流，在全球范围内展示了中国教育的独特魅力。

从另一个角度来看，虽然中国教育学会没有直接隶属于任何一级政府机构，但它与中国教育部保持着密切的合作关系，并得到了后者的指导和支持。这种合作关系使得中国教育学会能够在一定程度上影响国家层面的教育政策制定，从而间接地体现出其较高的社会地位和权威性。

综上所述，中国教育学会虽然不是一个具有严格意义上行政级别的组织，但凭借其卓越的专业能力和广泛的影响力，已然成为推动我国教育进步不可或缺的力量之一。对于那些希望深入了解中国教育体系的人来说，了解这样一个机构的存在及其运作方式无疑是十分必要的。