原诗如下：
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
首句“小娃撑小艇”，描述了一个小孩独自撑着小船。“小艇”一词点明了船只的大小，也暗示了行船环境的宁静与安全。这艘小船在水面上缓缓移动，给人一种轻松自在的感觉。
第二句“偷采白莲回”，揭示了小孩的行为动机。他并不是光明正大地去采摘莲花，而是偷偷地进行。这里的“偷”字并非贬义，而是一种调皮和机灵的表现。小孩可能因为贪玩或者好奇，想要摘取那洁白的莲花，却又担心被大人发现，于是小心翼翼地行动。
第三句“不解藏踪迹”，说明小孩虽然努力掩饰自己的行为，但他的天真无邪让他无法很好地隐藏踪迹。这里的“不解”表达了小孩单纯的性格特点，他并没有意识到自己的动作已经暴露了秘密。
最后一句“浮萍一道开”，生动地展现了小孩划船时对水面造成的痕迹。随着小船的前行，原本紧密相连的浮萍被分开，形成了一条清晰的路径。这一细节不仅增添了画面感，也进一步突出了小孩的活泼可爱。
整首诗通过简单的语言和细腻的描写，塑造了一个无忧无虑、充满童趣的小孩形象。它不仅表现了自然景色的美好，还反映了儿童天真的心理状态，给人以愉悦的阅读体验。
