在学习语文的过程中，小练笔是一种非常有效的训练方式，它能够帮助我们更好地理解课文内容，并提升写作能力。对于四年级上册语文教材中的第21课，如果要求以实物为题材进行小练笔，该如何入手呢？以下是一些实用的建议和思路。

首先，明确题目要求。题目明确指出需要围绕“实物”展开写作，这意味着我们需要选择一个具体的物品作为描写对象。这个物品可以是日常生活中常见的，比如书包、文具盒、玩具等，也可以是具有特殊意义的物件，如家里的老照片、爷爷奶奶传下来的旧钟表等。

其次，确定写作重点。在描述实物时，可以从以下几个方面入手：一是外观特征，包括形状、颜色、大小等；二是功能用途，即该物品能为我们做什么；三是情感价值，思考这个物品对你来说意味着什么，是否承载了某些记忆或故事。例如，如果你选择写一只陪伴你多年的毛绒熊，可以先详细描绘它的样子——毛茸茸的身体、圆滚滚的眼睛，然后讲述它如何成为你的伙伴，一起经历了哪些快乐时光。

再次，注意语言表达。为了让文章生动有趣，可以运用比喻、拟人等修辞手法，让文字更加鲜活。同时，适当加入自己的感受和想象，使描述更富有感染力。比如，在形容一个老旧的瓷碗时，可以这样写：“这只瓷碗像一位沉默的老人，静静地站在厨房角落里，虽然表面布满了细密的裂痕，但它依然散发着温暖的气息，仿佛诉说着过去无数顿温馨的家庭聚餐。”

最后，记得检查修改。完成初稿后，仔细阅读一遍，看看是否有错别字或者不通顺的地方，并根据需要调整句子结构。此外，还可以请同学或家长帮忙审阅，听取他们的意见，进一步完善作品。

通过以上步骤，相信你一定能够顺利完成四年级上册语文第21课的小练笔任务。记住，写作是一个不断实践与进步的过程，只要用心去观察、思考并表达，就一定能写出精彩的文章！