一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读并背诵《天净沙·秋思》，理解曲中所描绘的意境及表达的情感。

2. 过程与方法目标：

通过反复诵读和小组讨论的方式，学生能分析《天净沙·秋思》中的意象及其象征意义，提高文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：

感受元曲的魅力，激发学生对中国古典文化的热爱之情。

二、教学重点难点

重点：掌握《天净沙·秋思》的主要内容，并体会其中蕴含的思想感情。

难点：理解《天净沙·秋思》中意象的选择及其对情感表达的作用。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述古代文人墨客在秋天抒发思乡情怀的故事来引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知

1. 教师播放名家朗诵音频，让学生初步感受作品的情感基调。

2. 学生自由朗读课文，注意字音准确、节奏分明。

3. 分组朗读展示，教师点评指导。

（三）深入探究

1. 解释题目含义：“天净沙”是曲牌名，“秋思”则指秋天里的思念之情。

2. 引导学生找出文中出现的所有意象（如枯藤、老树等），并思考这些意象反映了怎样的场景？

3. 讨论作者为何选择这些特定的景物来表现自己的内心世界？

（四）课堂练习

请同学们结合自己的生活体验，尝试创作一首关于季节变迁的小诗或短句，要求使用至少两种自然景象作为描写对象。

（五）总结升华

回顾整首作品的艺术特色，强调其简洁凝练的语言风格以及深远悠长的艺术魅力。鼓励学生继续关注我国优秀的传统文化遗产。

四、作业布置

将今天所学的知识点整理成笔记；课外阅读其他类似题材的作品，比较它们之间的异同之处。

以上就是本次关于《天净沙·秋思》的教学设计方案概要。希望每位同学都能从中有所收获，在今后的学习生活中更加热爱我们的民族文化！