在语文课本或古诗词学习中，“古诗三首”是一个常见的教学单元，通常指的是由三首经典古诗组成的集合。不过，“古诗三首”并不是一个固定的书名或篇名，而是根据不同的教材版本、教学内容和编排方式，所包含的三首古诗可能有所不同。因此，了解“古诗三首里有哪些古诗”，需要结合具体的教材版本来分析。

以人教版小学语文教材为例，“古诗三首”一般包括以下三首诗：

1. 《望天门山》 —— 李白

这是一首描绘自然风光的七言绝句，表达了诗人对天门山壮丽景色的赞美之情。诗中“天门中断楚江开，碧水东流至此回”两句，生动地展现了长江奔腾不息的气势。

2. 《饮湖上初晴后雨》 —— 苏轼

此诗是苏轼在西湖游玩时所作，通过描写晴天与雨天不同景色的美，抒发了对西湖的喜爱之情。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”更是千古传诵的名句。

3. 《晓出净慈寺送林子方》 —— 杨万里

该诗写的是诗人清晨离开净慈寺送别友人林子方时的情景，描绘了西湖六月的美丽风光，尤其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”一句，极具画面感。

当然，不同地区、不同版本的教材可能会有所调整。例如，在某些版本中，“古诗三首”可能包括《春晓》《村居》《咏柳》等，或者是其他风格、题材相近的古诗组合。

因此，“古诗三首里有哪些古诗”这个问题，并没有唯一的答案，它取决于具体的教学大纲和教材内容。但无论哪一组三首古诗，它们都承载着中华传统文化的精髓，帮助学生在朗读与理解中感受古诗的语言之美与情感之深。

总之，了解“古诗三首”所含的具体诗作，不仅有助于学习古诗的写作技巧，还能加深对中华优秀传统文化的理解与热爱。